La ciudad de Alderetes fue elegida como sede de referencia para el departamento Cruz Alta en el marco de las capacitaciones del programa Boleto Estudiantil Gratuito para el Interior (BEGI), impulsado por el Superior Gobierno de la Provincia de Tucumán.
La jornada de capacitación estuvo encabezada por Cristina González, titular del programa, quien brindó detalles sobre la actualización del sistema SUBEM y los nuevos procedimientos de inscripción al beneficio, dirigidos a los referentes municipales y comunales del interior.
Durante el encuentro, González explicó que la elección de Alderetes no fue casual:
“Alderetes fue seleccionada como sede porque es una ciudad que siempre realiza sus gestiones administrativas de manera excelente, en permanente articulación con nuestro equipo del programa. Además, su Intendenta, Graciela Gutiérrez, es una referente en materia educativa, vanguardista y comprometida con cada política que tiene que ver con la educación”, destacó la funcionaria provincial.
Mientras se desarrolla el proceso de inscripción correspondiente al ciclo 2026, los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario, tanto de escuelas públicas como de gestión parroquial, podrán viajar gratuitamente durante todo el mes de marzo, simplemente mostrando su delantal o uniforme escolar.
Esta medida transitoria fue acordada entre el Gobierno provincial y la Asociación de Empresarios del Transporte Automotor de Tucumán (AETAT), con el objetivo de garantizar la continuidad del beneficio mientras se actualizan las tarjetas o abonos estudiantiles de este año.
Desde el programa BEGI recordaron que, ante cualquier inconveniente o negativa de los choferes a permitir el viaje gratuito, los alumnos o sus familias deberán comunicarse directamente con el equipo del Boleto Estudiantil Gratuito para el Interior a través de sus redes sociales oficiales.
Con esta iniciativa, el Superior Gobierno de la Provincia de Tucumán reafirma su compromiso con la educación y la igualdad de oportunidades, destacando a Alderetes como una ciudad modelo en la gestión y acompañamiento de políticas públicas educativas.
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